MeervoudigeIntelligentie van de kinderen & mijn MeervoudigeIntelligentie.

Hoe meervoudig intelligent zijn de leerlingen die extra instructie krijgen voor rekenen?
Ik heb bij de zes leerlingen die bij mijn rekeninstructie zitten een meervoudige intelligentie test afgenomen.
Eerst heb ik ze zelf een vraag in laten vullen op papier. De vraag is: Hoe werk jij het liefst aan een kernconcept?
0 Dingen te doen of te onderzoeken (beweegknap)
0 Dingen te lezen of te bespreken (taalknap)
0 Dingen op te lossen (problemen) (rekenknap)
0 Dingen te zien (filmpjes/foto's) (beeldnap)
0 Dingen samen te doen (samenknap)
0 Dingen alleen doen (zelfknap)
0 Dingen met muziek uit te beelden (muziekknap)

Ik noem de leerlingen in het vervolg van mijn onderzoek bij de eerste twee letters van zijn/haar naam.
Een leerling heeft niet maar een vakje aangekruist maar meerdere.
Resultaat:

Van de afgenomen MI test zijn hier de resultaten per kind te zien:

Deze resultaten bij elkaar geeft het volgende beeld:


Ook heb ik zelf een meervoudige intelligentie test gemaakt. Uit de resultaten kwam dat ik vooral knap was in de intelligenties Getal en Beeld. De intelligenties die de minst hoge score hebben zijn: natuur en muziek. Bij de middenmoot zitten: woord, lichaam, mensen, zelf.